一、实践性教学环境

    （1）认知实习与毕业实习。学校规定在大二第一学期有一周的认知实习和大四的毕业实习。在组织认识实习之前，教研组要讨论并提出与财务管理有关的一些题目予以指导，首先加强学生的感性认识，并在教学过程中组织讨论与解答。毕业实习则专门指导，并提倡实习期间选择好毕业论文的选题、搜集资料进行研究整理，使毕业论文的设计实现理论和实际紧密的结合，收到了较好的效果。

    （2）文科实验室。天津商学院设有学科比较齐全的文科综合实验室，如报关和国际贸易商务谈判模拟室、证券交易模拟与分析系统、银行业务模拟系统、财政税务模拟系统等等，学校专门购进一批财务应用软件（金蝶、用友等）以及“国泰安中国上市公司数据库系统”，为理论教育与实践的结合提供了良好的条件。

    （3）在财务管理的教学中，有相当一部分内容是与现实经济社会紧密相连的，为了使学生能够通过实践真正体会到财务理论的具体应用，我们在新建成的多功能实验室为学生开设了投资和融资模拟方案设计的实验课。

    二、网络教学环境

    在教学组织中，我们还注意用先进的网络技术来丰富我们的教学手段，提升教学质量和效率。

    （1）制作了财务管理课程的课件供网上查阅，章节的主要内容以图文并茂的方式展现，参考书目、思考题、习题、自测题及答案、案例分析一应俱全，确实起到帮助学生自学的作用。

    （2）为学生提供参考书目和文献，提供网上读书网址，学校局域网可为学生网上读书提供条件。

    （3）初步设计网上答疑和建立论坛。