《财政学》精品课程建设是一个系统工程，更是一个提高教学科研水平的实践过程。它涉及着教育思想、教学内容、教学方法和教学手段的改革与建设。

　　我们确立了“开拓进取、求真务实”的学术团队精神，建设中突出特色，侧重复合性和应用性，以全面提高教学质量为根本目标。

　　经过近五年的进一步建设，我们励精图治，借助本科评建及升格大学的时机。课程教学突出三个特色：

　　1.教学内容坚持“重理论、重规律，重实际”

　　财政学是理论性与实践性非常强的一门经济学基础课程。我们在精品课建设中， 教学理念上 强调“夯实实理论基础、扎实制度设计基础、夯实改革与发展规律的把握能力”，即重“宽口径、厚基础、重素质”，建立分析问题解决问题的方法论基础； 教学内容上 坚持理论、制度与实践并重，强调与时俱进，定期更新教材、定期更新教案，随时将丰富的财经实践融入教学实践中； 教学体系上 坚持“古为今用、洋为中用”，合理吸收人类最先进的研究成果，坚持将“学科历史脉络、学科国际趋势、学科理论流派”有机的融合一体教授，形成了适应我们追求的商学教育的基本理念和内容。

　　2.教学形式与手段突出复合性

　　根据本课程的实践需要，财政学教学特别强调多种形式、多种渠道，突出教学形式与手段的复合性。一是强化案例教学，以学生关心的经济实际问题，思想中存在的疑惑为切入点，实施按理教学，坚持“传道、授业、解惑”的统一，实现概念、原理与实践的统一。二是把脉教学，通过召开座谈会、问卷、个别征询等形式，把握重点、难点与要点，有目的开展教研讨论，有的放实的开展教学；三是丰富课堂形式。根据学科发展、教材更新及信息化技术的进步，不断优化课件、优化网络教学平台（ CAI ）；积极开展启发式教学、讨论式教学，拓宽视野、提高学习积极性。四是延伸教学渠道，通过有组织的安排对口实践，提高专业学习兴趣与应变能力， 60% 同学都可以有组织的安排到财税部门、会计师事务所、相关金融证券部门实习，显著提高学习积极性。

　　3.教学效果突出应用性

　　精品课建设关键在于以评促建。经过近 5 年进一步建设，财政学教学效果得到了全面的提高。（ 1 ）财政学教学满意率近年测评都高达 90% ，本课程在考卷难度进一步提高基础上（本科评估专家考察我校财政学专业试卷水平较高、题量大），一次合格率达 75% ；（ 2 ）专业自愿选择率在 70% ，考研比例逐年提高；（ 3 ）为学生今后的财政学专业课学习奠定良好的基础，通过财政学学习，学生都能够积极热忱的完成经济学、管理学的相关专业的学习；（ 4 ）财税专业的 1 次对口专业（进入财税、会计、金融、企业管理等领域）就业率达到 30% 。

二零零七年九月